DEFINICIÓN
El Departamento de Ética y Humanidades es la unidad académica de la Facultad de Ciencias Humanas y Educativas, cuyo propósito es fomentar espacios de reflexión, de investigación y conocimiento acerca del hombre y de su Ser desde las ciencias humanas para relacionarse adecuadamente consigo mismo y con los demás.
JUSTIFICACIÓN
El mundo contemporáneo se debate entre retos que nunca antes en la historia de la humanidad habían involucrado la sobrevivencia de nuestra especie. Esta circunstancia le imprime una connotación muy singular a la educación de nuestros tiempos, pues no es suficiente la formación de expertos o profesionales en la diferentes áreas del saber; pues como se ha podido constatar ésta visión nos ha conllevado a la súper-especialización, al individualismo y a la proliferación de una atención egoísta que nos colocan en la desesperada situación de absurdos que se evidencien en el mapa bélico de nuestro planeta. Por tanto se necesita de un educando con una visión holística con un sentido de compromiso hacia los desafueros y encrucijadas que sucedan en cualquier lugar. Por todo lo anterior consideramos que la Universidad necesita del departamento de ética y humanidades, para construir una renovadora y esperanzante visión que contribuya a cimentar una necesaria integralidad y las habilidades indispensables para enfrentar los retos planteados.
Así el Departamento de Ética y Humanidades, debe permitir fortalecer el conocimiento en estas disciplinas, brindando una educación acorde con la realidad social, cultural y política del medio en el que se interactúa.
MISIÓN
Dirigir y fomentar procesos académicos en áreas éticas y humanísticas para formar hombres y mujeres críticos con conciencia social, basados en el poder del saber y aplicables en sus contextos.
VISIÓN
Ser un Departamento académico líder en formación integral, proyección y extensión a la comunidad en las áreas éticas y humanísticas.
FUNCIONES
Según el Acuerdo No: 388 de 06 de 11 de 2002, emitido por el Consejo Directivo de la Universidad de Boyacá, en su artículo N: 4, Las Funciones del departamento de Ética y humanidades son las siguientes:
- Dictaminar las políticas que el área debe tomar para la ejecución de su plan de desarrollo.
- Promover proyectos que aporten en las líneas de investigación del área.
- Formular estrategias encaminadas a proyectarse socialmente.
- Asesorar proyectos de investigación en materia de ética y humanidades.
- Integrarse interdisciplinariamente con otros departamentos, programas y facultades para la investigación.
- Apoyar el área de Ética y Humanidades con investigaciones sobre proyectos vigentes del Ley y su aplicabilidad.
- Analizar y revisar todas las publicaciones existentes sobre el tema.
- Promover y organizar las publicaciones en el área de Ética y Humanidades.
- Presentar al comité de investigación y currículo de la facultad los artículos listos de la publicación.
- Diseñar propuestas para el mejoramiento del área en cuanto a pensul académico y contenido.
- Organizar eventos de capacitación como talleres foros entre otros que ayuden en el conocimiento del área.
- Integrarse con otras universidades en la formación de grupos de ética y humanidades.
- Las demás que le sean asignadas.
OBJETIVOS
Objetivo general
Fomentar espacios de reflexión, de investigación y conocimiento acerca del hombre y de su Ser, fortaleciendo en nuestra Universidad el desarrollo integral, para que exista compromiso con la realidad personal, social, cultural y política.
Objetivos específicos
- Fomentar un sentido de responsabilidad ética y social.
- Sensibilizar y liderar procesos de concientización y compromisos éticos para fortalecer la extensión y proyección universitaria a la sociedad.
- Crear puntos de encuentro de la actividad intelectual académica y cultural del país.
- Fomentar y desarrollar las investigaciones y estudios éticos, humanísticos y culturales como elemento definitorio de la formación académica Universitaria.
- Crear conciencia sobre la importancia de las consideraciones éticas y humanísticas en cualquier tipo de construcción social e investigativa.
- Preparar a los estudiantes de la Institución para que sean capaces de servir al país y desempeñarse crítica y productivamente en el mundo profesional.
- Propiciar la permanente articulación entre teoría y práctica de los conocimientos éticos y humanísticos.
METODOLOGÍA
Se trabajará prioritariamente lo siguiente:
Etapa de planeación académica
Fase 1: Elaboración de cronograma académico interno: los docentes del Departamento diseñarán un cronograma de actividades específicas orientado por el cronograma general de la Universidad; éste será presentado a la Decanatura de la FCHE.
Fase 2: Revisión semestral de contenidos de cada una de las asignaturas específicas del Departamento: En la semana de planeación académica de casa semestre los docentes del Departamento se reunirán para evaluar los contenidos de las asignaturas y plantear los ajustes que se estimen convenientes.
Orientación de investigación
Fase 1: Diseño de proyectos de acuerdo a las líneas de investigación de la Facultad de Ciencias Humanas y Educativas: Los docentes del departamento podrán crear grupos de investigación y proponer proyectos ante el CIC de la FCHE y ante el CIPADE.
Fase 2: Ejecución de la investigación: Los docentes de los grupos de investigación del departamento se reunirán en las horas designadas para la ejecución y evaluación de su proyecto.
Fase 3: Presentación de productos de investigación (guías de trabajo, artículos para la revista de la FCHE y para la revista institucional, etc.) al CIC de la FCHE y al CIPADE.
Proyección
Fase 1: Diseño de cursos, seminarios, conferencias, conversatorios u otras actividades de este genero sobre temas de interés propios del área.
Fase 2: Conformación de estrategias de acompañamiento de otras áreas en cuanto a contenidos y trabajos académicos e investigativos que hagan coherente la propuesta que desde las políticas del DEH se implemente como documento de trabajo.
Reuniones de revisión
Cada quince días se hará una reunión de todos los docentes del departamento para evidenciar los procesos de ejecución de las tareas asignadas, para plantear las inquietudes y las sugerencias que surjan a lo largo del desarrollo del quehacer pedagógico e investigativo y para postular acciones de mejoramiento.
Nota 1: Se levantarán las actas de todos los encuentros y se tendrá un archivo de las mismas.
Nota 2: Los docentes de asignaturas del departamento que por diversas circunstancias no puedan asistir a las reuniones programadas deberán enviar por correo electrónico los respectivos reportes, sugerencias, e inquietudes propios de sus competencias.
CAMPOS DEL SABER
Los campos del saber humanísticos son todas aquellas ramas que fomentan la formación integral del ser humano. Son de dos clases: las áreas genéricas y las áreas específicas.
Áreas genéricas
Las áreas genéricas se encuentran dentro de los componentes de todas las disciplinas científicas, las cuales son:
- Filosofía
- Sociología
- Antropología
- Bioética
- Ciencia Política
- Constitución y formación ciudadana
- Historia
- Hermenéutica
- Psicología
- Formación integral
- Expresión oral y escrita
- Deporte formativo
Las asignaturas pertenecientes al campo del saber genérico son administradas directamente por cada programa al cual se encuentran adscritas.
Sin embargo, el DEH puede realizar aportes a estas asignaturas.
Áreas específicas
Las áreas específicas son de carácter institucional y son administradas por el DEH; estas son:
ÉTICA
Objetivo: Conocer y reflexionar problemas entorno al modo de ser del hombre en relación consigo mismo y con los demás, para que el estudiante estructure una personalidad de alta calidad humana.
HUMANIDADES
Objetivo: Aprender y aplicar herramientas conceptuales y horizontes de interpretación propios de las Ciencias Humanas que permitan sentar y argumentar con fundamentos razonados una posición crítica frente a los procesos que configuran el devenir del pensamiento, del contexto y del ser humano.
PROBLEMAS DE CONTEXTOS
Objetivo: Forjar en los (as) estudiantes un espíritu de liderazgo, fuerte compromiso social e idoneidad profesional, frente a fenómenos y problemáticas de su entorno (ambiental, económico y político), con una mirada objetiva, con sentido crítico y en pro del progreso colectivo e individual.
SILABUS Y PLANEACION SEMANAL
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